1月14日至17日，吉林省政協(xié)第十三屆委員會第一次會議在長春召開。我校董事長、校長王思迪參加會議，他以高度的政治責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履職盡責(zé)，積極參政議政，充分展現(xiàn)了長電人的風(fēng)采。
會議期間，王思迪踴躍建言獻(xiàn)策。經(jīng)過廣泛調(diào)研，提交了《關(guān)于加快推進(jìn)完善我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的建議》提案。
他結(jié)合我省職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀提出了四點(diǎn)建議：一是穩(wěn)步推動(dòng)我省職業(yè)本科教育發(fā)展。支持省屬應(yīng)用型本科高校發(fā)展，鼓勵(lì)應(yīng)用型本科高校開展職業(yè)本科教育，扶持有條件的職業(yè)院校同應(yīng)用型本科高校合作辦學(xué)，優(yōu)先遴選符合條件的“雙高計(jì)劃”高職院校建成職教本科學(xué)校。二是促進(jìn)“普職融通”完善職業(yè)教育培養(yǎng)機(jī)制。依托現(xiàn)有職業(yè)教育院校與應(yīng)用型本科高校教育資源，在普通中小學(xué)開設(shè)職業(yè)啟蒙教育課程、職業(yè)見習(xí)與技能實(shí)踐。打通職業(yè)學(xué)校、高職院校、應(yīng)用型本科院校一體化的技能人才培養(yǎng)路徑。推進(jìn)各層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程體系相銜接。三是深化產(chǎn)教融合發(fā)展。加快建立以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向，政府統(tǒng)籌安排，職校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等多部門聯(lián)合的職業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)，統(tǒng)一分析歸納各時(shí)段各階段各行業(yè)企業(yè)的用工需求，定期發(fā)布校企雙方畢業(yè)信息和需求缺口，推動(dòng)人才資源有效對接。引導(dǎo)職校加強(qiáng)與各行業(yè)協(xié)會的溝通對接，拓寬學(xué)生入企實(shí)訓(xùn)渠道，充分?jǐn)U大畢業(yè)后的就業(yè)選擇范圍，鼓勵(lì)行業(yè)協(xié)會建立企業(yè)聯(lián)合實(shí)習(xí)平臺，探索推進(jìn)“校企共同體”建設(shè)。四是推進(jìn)職業(yè)教育支持鄉(xiāng)村振興發(fā)展。職業(yè)教育擴(kuò)大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，通過訂單、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式為農(nóng)村培養(yǎng)各類技術(shù)技能人才；建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)置專業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求開發(fā)課程發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應(yīng)，為新型職業(yè)農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人等提供實(shí)用技能培訓(xùn)；構(gòu)建新型教育模式，開門辦學(xué)、送教下鄉(xiāng)，農(nóng)民就近接受系統(tǒng)的職業(yè)教育。
踔厲奮發(fā)擔(dān)使命，勇毅前行啟新程。會議期間充分展現(xiàn)了長電人胸懷大局、奮發(fā)有為的精神面貌和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步立足實(shí)際、深入調(diào)研、發(fā)揮好職能作用，為奮力開啟新征程、推進(jìn)吉林高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)出長電力量。
