學(xué)校立足科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)建設(shè)，重視應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化。先后成立了“四大產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，努力搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，取得了豐碩的科研成果。
立項(xiàng)省級“金課”2門，省級一流課程4門，其中大學(xué)外語教學(xué)部獲得吉林省“金課”特等獎(jiǎng)，國家級第11名。近 5 年，學(xué)校獲批各類科研立項(xiàng)項(xiàng)目189項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)到款1138萬元；發(fā)表論文1399篇，出版學(xué)術(shù)著作41部；獲得授權(quán)專利248項(xiàng)；立項(xiàng)建設(shè)省級科研基地6個(gè)；啟動(dòng)?？萍紕?chuàng)新基金項(xiàng)目329項(xiàng)，大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目96項(xiàng)，授權(quán)專利居吉林省民辦本科院校前列。
5.三維人才培養(yǎng)結(jié)碩果
學(xué)校踐行“筑理想、強(qiáng)身體、重能力”的三維人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，推行“一專多能”，構(gòu)建技能和職業(yè)資格培訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)技能相結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、學(xué)生素質(zhì)與個(gè)性化發(fā)展相結(jié)合、學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)了“至誠職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)園”“中光科技園”“易仔原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”等項(xiàng)目，采取“探究式學(xué)習(xí)”“參與研發(fā)項(xiàng)目，帶研究任務(wù)學(xué)習(xí)”等多種形式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，形成了“多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)+高質(zhì)量的實(shí)踐平臺(tái)+優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)+個(gè)性化的活動(dòng)平臺(tái)”四大育人平臺(tái)，取得豐碩的育人成果。
近二年，在互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生機(jī)務(wù)人大賽、藍(lán)橋杯大賽、電子商務(wù)案例分析大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、全國光電設(shè)計(jì)大賽等獲得1288項(xiàng)，國家、省級獎(jiǎng)項(xiàng)，全校超過60%學(xué)生參與了各級各類賽事，學(xué)生創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。
6.院士引領(lǐng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍
學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，通過“博士引進(jìn)” “雙師培養(yǎng)”、組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)等措施，提升師資隊(duì)伍水平，現(xiàn)已形成了一支以姚建銓院士、姜會(huì)林院士為引領(lǐng)、學(xué)校自有教師和長春理工大學(xué)選派教師為主、以兼職教師為輔的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。其中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師占比52%，具有研究生學(xué)歷的教師占比69%。擁有一批享受國務(wù)院特殊津貼教授、省級拔尖人才、省級教學(xué)名師和省級優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
