新能源創(chuàng)新名師—劉海波
2019-05-30閱讀次數(shù)：
編輯：大學生新媒體中心
我們在圖書館對光電科學分院劉海波老師進行專訪，在采訪過程中，劉老師向我們分享了自己的對新能源的理解、教師的職責和對光電學子的期望。
劉海波
職稱： 教授 學位： 博士
我校光電科學分院優(yōu)秀教師
吉林大學《半導體器件物理》國家精品課主講教授
主要經(jīng)歷：
1985.10~2010.07 吉林大學電子科學系/電子科學與工程學院，助教/講師/副教授
1987.09~1991.07 吉林大學半導體系，碩士研究生學習
1988.06~1992.06 吉林大學傳感器中試基地，主任/項目負責人
2002.09~2008.06 吉林大學電子科學與工程學院，博士研究生學習
2005.03~2007.12 吉林大學電子科學與工程學院、微電子與光電子學系，主任
2011.03 教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心
《半導體器件物理》骨干教師高級研修班特聘主講教授
2010.07 獲長春市政府津貼
主要教學經(jīng)歷：
劉海波從教34年，教學經(jīng)歷包括《普通物理》、《深能級瞬態(tài)譜》、《新技術(shù)概論》、《半導體器件物理》、《電動力學》、《無機材料物理性能》、《新能源專業(yè)導論》，受教學生達到數(shù)千人。
主要科研工作經(jīng)歷：
劉海波老師累計發(fā)表學術(shù)論文30余篇，完成國家“863”項目一項，吉林省科技廳項目5項，作為主要參加人完成國家自然科學基金項目二項，完成科技項目開發(fā)十項。
主要創(chuàng)新指導工作：
劉海波老師十分重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，累計指導本科生創(chuàng)新項目數(shù)十項，獲得國家“挑戰(zhàn)杯”三等獎一項，吉林省電子大賽一等獎一項。
2018年12月30日，劉海波老師培訓指導我校16、17級同學參加《第二屆東北地區(qū)光電設(shè)計大賽》，獲得三等獎三項。
關(guān)于專業(yè)，老師這樣說：
“新能源專業(yè)是光電信息學院新創(chuàng)辦的一個專業(yè)，但是一個很有潛力的專業(yè)，能源問題，不僅僅是中國的問題，是世界性的問題，也是人類的問題。礦產(chǎn)資源的耗盡和對環(huán)境的污染嚴重，向人類提出了能源的課題。新能源，將是人類未來的主要能源。所以，這個專業(yè)的設(shè)立我覺得是有意義的。新能源專業(yè)包括新能源開發(fā)利用，它的輔助、配套系統(tǒng)的應用市場，比如說我們這個把光伏轉(zhuǎn)換成店，然后用無線的方式把電再交給汽車，這都是屬于新能源專業(yè)里邊的一個很重要的內(nèi)容，地熱的開發(fā)，風能的利用，這方面還是很多”同學們選擇一個專業(yè)，往往看重這個專業(yè)的就業(yè)前景是否有利于個人未來發(fā)展，當我們向老師問及這個問題時，老師對就業(yè)前景予以肯定，并說到“就業(yè)面是比較廣泛的，相對的專業(yè)有很多，就像光伏、能源輔助配套的設(shè)施，電器的企業(yè)，充電樁，都是屬于我們新能源的就業(yè)范疇”新能源，是一個新型詞匯，我們可能在網(wǎng)絡、新聞中常?？吹竭@個詞，但談及其中原理，不由得感到復雜和晦澀難懂，面對這個問題，劉老師耐心地向正在學習和打算報考這個專業(yè)的學生說到“其實不復雜，不復雜的原因是，其實只要你想學習，你就能學的懂，而且很重要的問題就是你要有非常正確的價值觀，這個很重要的，就是你在這個階段，對自我要有一個正確認識和評價”
關(guān)于教師的職責，老師這樣說：
“鼓勵學生創(chuàng)新，幫助學生創(chuàng)新，就應該是一個老師最基本的責任。我們要傳道，培養(yǎng)學生，這實際上是對學生創(chuàng)新能力的一種檢驗，我們學校的學生是很有熱情的。”談到學生，對于有著多年教學經(jīng)驗的劉老師來說，有著分享不完的經(jīng)歷和感悟“2018年第二屆東北地區(qū)光電設(shè)計大賽，東北地區(qū)二十八個學校報名參加，我們學校有四個隊報名，收獲了三個三等獎的好成績。這個是我們比較自豪的。學生在本科學習階段，在獲得一定量的理論知識儲備后，就應該有目的的去做實驗。實驗，是一個將理論與實踐充分結(jié)合的措施。在這個過程中，學生一定會遇到一些問題，這時老師就應該以認真的態(tài)度給學生積極正確的引導。同學們看到你認真講課，他們也會認真聽講，這是一個相互的過程。”為了幫助學生們?nèi)〉酶玫某煽儯瑒⒗蠋煏蟮膶W生們記筆記，根據(jù)同學們記筆記的一些誤區(qū)和自身的經(jīng)驗，老師給同學們分享了做筆記的要點“第一點，記核心的東西。不要將老師上課的內(nèi)容一字不落的寫下了，可以做一些特殊的符號幫助記憶。第二點，要學會課后整理筆記。寫完之后一點要整理，形成屬于自己的筆記，包括學習上的心得，以學習的態(tài)度去記筆記，整理筆記，你才能夠真正的學到知識。”無論是新能源還是半導體專業(yè)都需要大量的知識儲備作為后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。考研，也就成了不少學子的首要選擇，對于本專業(yè)考研應該準備些什么，劉老師給出了專業(yè)的意見“最基本的就是基礎(chǔ)課程一定要扎實，對于新能源的同學來講，英語和高等數(shù)學要扎實。理工科的同學，數(shù)學基礎(chǔ)是最重要的，在此基礎(chǔ)上，考研輕松一些了。其次要準備的時政治和專業(yè)上的知識。”
在學校的學習過程中，遇到一位專業(yè)知識儲備豐富并且愿意幫助學生的教師是何其的幸運。
真好，光電學院有您這樣的負責的教師，為學生們的未來助力，為新能源的發(fā)展貢獻出自己的力量。
