光電信息學(xué)院黨委積極推進教育部《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》
2019-04-24閱讀次數(shù)：
編輯：范爽
為了進一步開展落實教育部出臺的《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》，光電信息學(xué)院黨委于4月24日下午一點半在圖書館“邦家書院”召開研討會議，出席本次會議的有我院客座教授徐邦家先生、學(xué)院董事陳洪秋、學(xué)院黨委書記韓秋葉、學(xué)院副院長秦洪君、副院長付忠臣、副院長劉薇娜、學(xué)生處長鞠秀晶等各相關(guān)處室處長，以及各分院院長、副書記、輔導(dǎo)員及部分學(xué)生代表。
會上，學(xué)院學(xué)生處長鞠秀晶對于《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》進行了宣讀,意見指出：美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。學(xué)校美育是培根鑄魂的工作，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強和改進美育是高等教育當前和今后一個時期的重要任務(wù)。
黨的十八大以來，我國高校美育工作取得可喜的進展，美育的育人導(dǎo)向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，課程建設(shè)穩(wěn)步推進，美育活動豐富多彩，資源保障持續(xù)向好。但是，高校美育工作與當前教育改革發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，與構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系還不相適應(yīng)，與滿足廣大青年學(xué)生對優(yōu)質(zhì)豐富美育資源的期盼還不相適應(yīng)。為全面貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，切實加強新時代高等學(xué)校美育工作，并在在高校美育工作總體要求、重點任務(wù)、主要舉措、組織保障等方面都做了明確的解釋。
徐邦家結(jié)合自身經(jīng)歷闡述了對美育的理解，從推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，并結(jié)合我院實際情況總結(jié)應(yīng)從尚德校園、信仰校園、文化校園、愛心校園、智慧校園、健康校園、勤儉校園、美化校園、勞動校園、藝術(shù)校園十個方面為切入點開展美育教育活動，加強和改進我校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。
學(xué)院副院長秦洪君指出：要把提高美育教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，提出要面向全體學(xué)生的普及藝術(shù)教育。完善課程教學(xué)、實踐活動藝術(shù)教育推進機制。規(guī)范公共藝術(shù)課程，加強公共藝術(shù)課程教材建設(shè)，把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入我校人才培養(yǎng)方案，納入學(xué)校教學(xué)計劃，實行學(xué)分制管理，鼓勵學(xué)生選修公共藝術(shù)課程。每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)的工作想法。
信息工程分院院長白寶興和傳媒藝術(shù)學(xué)院副院長桑濤分別從對美的理解和提升專業(yè)藝術(shù)教育方面談了自己的想法。中光技師學(xué)院黨支部書記姜威表示學(xué)習(xí)了文件并聆聽了徐老關(guān)于用審美教育引領(lǐng)“大美光電建設(shè)工程”的指導(dǎo)，拓寬了對美育的認識，指明了工作的方向，在以后工作中，將做出具體的實施方案，逐步實施。學(xué)生處長鞠秀晶和董事長辦公室副主任宋濤也分別從各自的工作角度談了對下一步落實《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》的想法。
學(xué)院黨委書記韓秋葉指出要以黨的教育方針為基本遵循，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹落實教育部《關(guān)于切實加強新時代高等學(xué)校美育工作的意見》文件精神，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學(xué)校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提升學(xué)生審美能力，打造“大美光電”建設(shè)工程。堅持美育工作與教育教學(xué)融合原則，完善課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶的美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育，構(gòu)建學(xué)校大美育格局，提高學(xué)校美育工作水平，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
